Cursos de especialidad en Línea

Psicología Clínica

Intervención en trastornos conductuales en la infancia y adolescencia

Intervención en trastornos conductuales en la infancia y adolescencia

Avalado
200 horas
En línea
8 créditos ECTS

A través del Curso en Intervención en Trastornos Conductuales en la Infancia y Adolescencia, desarrollará conocimientos y herramientas para comprender, evaluar y abordar dificultades de conducta en niños, niñas y adolescentes. Esta formación le permitirá profundizar en los principales trastornos conductuales, sus manifestaciones, factores asociados y estrategias de intervención psicológica y psicoeducativa aplicables en contextos clínicos, familiares y escolares. Desde PSICOMAGISTER, ponemos a su alcance una formaciónen línea, práctica y acreditada por instituciones académicas, pensada para impulsar su especialización. ¡Fortalezca su perfil profesional en el abordaje de dificultades conductuales en niños, niñas y adolescentes!

El programa se realiza en modalidad 100% en línea, con acceso flexible y sin horarios establecidos. Las evaluaciones tipo test se habilitan conforme avanza en los contenidos. Cuenta con un plazo máximo de 6 meses para completarlo, aunque dedicando alrededor de 1 hora diaria puede finalizarlo en aproximadamente 2 meses. Una vez superada la formación, la emisión del diploma suele gestionarse en un plazo de 2 o 3 meses.

Este curso de especialidad incluye clases grabadas en vídeo, desarrolladas especialmente por PSICOMAGISTER para complementar el aprendizaje del alumnado, como se muestra en este ejemplo:

Becas y financiación sin intereses
Aula virtual disponible 24/7
Equipo docente especializado
Acompañamiento personalizado

Título Homologado

Universidad UTAMED

¿Para qué te prepara?

Este Curso acreditado en Intervención en Trastornos Conductuales en la Infancia y Adolescencia le permite fortalecer sus competencias para participar en procesos de evaluación, orientación e intervención psicológica ante dificultades de conducta en población infantojuvenil. Los conocimientos adquiridos podrán aplicarse en diferentes contextos clínicos, educativos y de atención especializada, como:

Instituciones de salud, hospitales y servicios de salud mental

Consultorios psicológicos y centros privados de atención terapéutica

Centros de día y programas de apoyo psicosocial

Equipos multidisciplinarios de intervención clínica, educativa y familiar

Centros y programas de atención a personas en situación de dependencia

Instituciones educativas y servicios de acompañamiento psicológico

Objetivos

Hemos definido los siguientes objetivos para el Curso en línea en Intervención en Trastornos Conductuales en la Infancia y Adolescencia:

Comprender las principales alteraciones de conducta que pueden aparecer durante la infancia y la adolescencia, así como su impacto en el desarrollo psicológico, familiar y escolar.

Identificar criterios clínicos relevantes para la evaluación de los trastornos conductuales en niños, niñas y adolescentes.

Analizar diferentes estrategias de intervención aplicables en casos de TOC, trastornos de la alimentación, alteraciones del sueño o dificultades en el control de esfínteres.

Reconocer recursos terapéuticos para el abordaje de conductas disruptivas, rasgos antisociales, trastornos de conducta y sintomatología psicótica en población infantojuvenil.

Diseñar propuestas de acompañamiento psicológico adaptadas a las necesidades del menor, su familia y su entorno educativo.

¡Somos el apoyo que necesita para avanzar en su formación y alcanzar sus objetivos profesionales!

En PSICOMAGISTER usted decide cómo organizar su aprendizaje. Nuestra metodología flexible le permite estudiar a su propio ritmo, sin depender de horarios fijos y con la libertad de adaptar la formación a su vida diaria.

Podrá acceder al aula virtual cuando lo necesite, desde cualquier lugar y dispositivo, las 24 horas del día, los 7 días de la semana.

Al iniciar su formación, encontrará una guía metodológica clara y sencilla que le acompañará durante todo el proceso. Su objetivo es facilitar su avance por los contenidos, mantener una experiencia de aprendizaje accesible y conservar el rigor académico de cada programa.

La metodología 100% en línea está pensada para adaptarse a diferentes perfiles y necesidades. Podrá compaginar sus estudios con el trabajo, la vida familiar u otras responsabilidades, activando las evaluaciones tipo test cuando haya completado cada bloque del temario.

En PSICOMAGISTER diseñamos cada programa desde una visión integral, combinando contenidos teóricos, lecturas complementarias y recursos audiovisuales. De este modo, podrá avanzar de manera progresiva, comprender los conceptos clave y relacionarlos con su aplicación práctica.

Además, contará con el acompañamiento de un equipo docente y tutorial formado por profesionales de la psicología. Desde el aula virtual podrá realizar consultas y recibir orientación durante su proceso de aprendizaje.

El alumnado puede elegir entre una de estas dos titulaciones:

1. Diploma acreditado y expedido por PSICOMAGISTER con plena validez curricular y profesional, que incluye las horas certificadas, así como el contenido didáctico del curso.

2. Diploma expedido y avalado por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), con créditos universitarios ECTS (puntuable en concursos públicos, de acuerdo con los criterios establecidos por cada institución convocante.).

Intervención en trastornos conductuales en la infancia y adolescencia

Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad. Artículo 37. 8. …las universidades podrán impartir enseñanzas propias de menos de 15 ECTS que requieran o no titulación universitaria previa, en forma de microcredenciales o micromódulos, que permitan certificar resultados de aprendizaje ligados a actividades formativas de corta duración. Este es el motivo, y la justificación legal, por el que la Universidad no exige titulación previa para poder cursar esta acción formativa, quedando a criterio del alumno la adecuación a su perfil académico y/o profesional.

¡Facilitamos su acceso a la formación!

En PSICOMAGISTER queremos que pueda avanzar en su formación sin que el aspecto económico sea una barrera. Por eso, en la mayoría de nuestros programas contamos con opciones de financiamiento sin intereses, para que pueda enfocarse en alcanzar sus objetivos profesionales.

Además, sabemos que cada situación personal, familiar o laboral es diferente. Por ello, ponemos a su disposición un Programa de Becas y Descuentos, pensado para apoyar a quienes desean seguir creciendo académica y profesionalmente.

Beca antiguo estudiante

Su confianza tiene recompensa. Si ya ha realizado alguna formación con PSICOMAGISTER, puede acceder a un 5% de descuento permanente en las acciones formativas disponibles en la web.

Beca desempleo / estudiante

Si actualmente se encuentra en situación de desempleo o está cursando estudios en una institución educativa oficial, puede solicitar un 5% de descuento en su matrícula.

Beca familia numerosa / monoparental

Si forma parte de una familia numerosa o monoparental, puede acceder a un 5% de descuento en nuestra oferta formativa.

Beca discapacidad

Queremos apoyar su esfuerzo y facilitar su acceso a la formación. Si cuenta con un certificado o documento que acredite una discapacidad, puede solicitar un 5% de descuento en la matrícula de cualquiera de nuestras acciones formativas.

Beca trabajador independiente

Sabemos que emprender o trabajar por cuenta propia supone retos importantes. Por eso, si es trabajador independiente, puede acceder a un 5% de descuento en los programas formativos de PSICOMAGISTER.

Para acceder a estas becas, una vez realizada la matrícula, será necesario presentar la documentación que acredite la situación correspondiente.

Estas becas no son acumulables entre sí ni con otras promociones o descuentos. Las becas pueden no aplicarse a la totalidad de los programas formativos de PSICOMAGISTER. La concesión del descuento estará sujeta a revisión y validación de la documentación presentada.

Valoraciones
de estudiantes

Berenice P.

Un curso muy enriquecedor.

Aitana F.

Lo que más me gustó fue la claridad con la que se explican las técnicas de intervención. Las clases grabadas me permitieron repasar los conceptos y aplicarlos de inmediato en consulta.

Griselda V.

Me dio herramientas muy prácticas para mejorar la convivencia en el aula y prevenir conflictos antes de que se conviertan en problemas graves.

Eider Z.

Me encantó cómo se aborda la relación entre familia, escuela y profesionales en el tratamiento de los trastornos conductuales. Es un curso que da una visión integral y práctica.

Amira C.

El enfoque es muy realista y adaptado a la práctica diaria. Aprendí estrategias que ya estoy aplicando en la intervención grupal con adolescentes y noto mejores resultados en la gestión de conductas difíciles.

Claudia G.

Un curso completo y con flexibilidad para realizarlo al ritmo que cada alumno considere oportuno. Muy interesante.

Gala C.

Temario perfectamente estructurado, ameno y completo. Aula virtual intuitiva y de fácil manejo, comunicación directa con los profesores. Lo recomiendo.

Paula G.

Creo que ha sido un gran acierto realizarlo y he quedado muy satisfecha con todo lo aprendido.

Leonardo F.

Temario muy interesante y organizado. Rápida respuesta del profesorado a mis dudas.

Umberto T.

Curso muy completo,bien explicado y organizado. Sin duda,muy recomendable.

Intervención en trastornos conductuales en la infancia y adolescencia

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